Unidad 3 de #EduExpandida. Banco Común de Conocimientos

En la unidad 3 del MOOC "Educación Expandida con nuevos medios" se nos ha pedido a todos los participantes que creemos nuestro banco común de conocimientos, para lo cual necesitamos la colaboración de personas de dentro o fuera del MOOC que quieran aportar su granito de arena respondiendo a estas dos preguntas: ¿qué quieres aprender?, ¿qué puedes enseñar?

Este intercambio de conocimientos implica ser generoso y colaborar también con otras personas que estén cursando el MOOC para que ellos también puedan construir su banco de conocimientos y superar este reto 3 que tenemos por delante. Por este motivo, cuando Berta se puso en comunicación conmigo a principios de esta semana solicitando mi colaboración, no dudé ni un solo instante en aceptar. 

Así que aquí estoy. Berta me ha pedido a través de su blog y por correo electrónico que elabore un pequeño tutorial sobre el uso de Audacity. Solo espero que haya alguien a quien le pueda resultar útil:

Y al igual que le ocurre a Berta, yo también tuve en su momento a alguien que me enseñó los rudimentos más básicos de Audacity. Así que aprovecho las circunstancias para enviarle a esa persona mi más sincero agradecimiento.

Unidad 2. Prototipo de mutante #EduExpandida

Crédito de la imagen

"La escuela ya no es lo que era" -nos recuerdan en la unidad 2 del MOOC "Educación expandida con nuevos medios". De hecho, a los docentes del siglo XIX nos ha tocado vivir un momento de profundos cambios que van mucho más allá de la mera revolución tecnológica. Y es que, de repente, sin apenas darnos cuenta, hemos sido testigos de cómo nuestras aulas eran invadidas por mutantes, unos seres extraños que hablaban de forma diferente, se comportaban de manera distinta y habían sufrido incluso una evolución biológica que hacía que también se diferenciaran del resto de los humanos desde un punto de vista físico.

Pues bien, la tarea de esta semana consiste precisamente en acercarnos a ese extraño ser mutante, observarlo y describirlo. Es una cuestión de supervivencia porque comprenderlo mejor, aprender su lenguaje y conocer sus inquietudes es la única manera de conseguir que la escuela deje de ser un lugar extraño e inhóspito para algunos docentes.

Para realizar esta tarea, se nos invita a utilizar la estructura clásica de la Wikipedia. Y ahora ya, si más dilaciones, os presento a mi prototipo de mutante:

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Unidad 1. Poema para #EduExpandida

Se nos ha pedido que compartamos un poema con nuestros compañeros del MOOC "Educación expandida con nuevos medios", y aquí está el mío. Se trata de una conocida composición del poeta griego Konstantinos Cavafis (1863-1933) titulada "Ítaca".

Este poema, inspirado en la Odisea de Ulises, consigue captar con gran acierto el fascinante y mágico Viaje del Héroe, un viaje en el que lo importante no es el destino final sino el proceso de aprendizaje y crecimiento personal que el héroe experimenta a lo largo de toda su fantástica aventura. Porque bastante antes de que surgiera el concepto de "Educación expandida" fueron muchos los que se dieron cuenta de la importancia del camino, del proceso, y de cómo el aprendizaje es aquello que vamos recogiendo a lo largo de ese caminar.

Cuando emprendas tu viaje a Ítaca

pide que el camino sea largo,

lleno de aventuras, lleno de experiencias.

No temas a los lestrigones ni a los cíclopes

ni al colérico Poseidón,

seres tales jamás hallarás en tu camino,

si tu pensar es elevado, si selecta

es la emoción que toca tu espíritu y tu cuerpo.

Ni a los lestrigones ni a los cíclopes

ni al salvaje Poseidón encontrarás,

si no los llevas dentro de tu alma,

si no los yergue tu alma ante ti.

Pide que el camino sea largo.

Que muchas sean las mañanas de verano

en que llegues -¡con qué placer y alegría!-

a puertos nunca vistos antes.

Detente en los emporios de Fenicia

y hazte con hermosas mercancías,

nácar y coral, ámbar y ébano

y toda suerte de perfumes sensuales,

cuantos más abundantes perfumes sensuales puedas.

Ve a muchas ciudades egipcias

a aprender, a aprender de sus sabios.

Ten siempre a Ítaca en tu mente.

Llegar allí es tu destino.

Mas no apresures nunca el viaje.

Mejor que dure muchos años

y atracar, viejo ya, en la isla,

enriquecido de cuanto ganaste en el camino

sin aguantar a que Ítaca te enriquezca.

Ítaca te brindó tan hermoso viaje.

Sin ella no habrías emprendido el camino.

Pero no tiene ya nada que darte.

Aunque la halles pobre, Ítaca no te ha engañado.

Así, sabio como te has vuelto, con tanta experiencia,

entenderás ya qué significan las Ítacas.

Unidad 1. Presentación #EduExpandida

Con un poco de retraso, hoy comienzo el MOOC "Educación expandida con nuevos medios", organizado por el INTEF, y dejo aquí mi PRESENTACIÓN:

Y para recoger el PRODUCTO CULTURAL que define mi acción docente diaria, he seleccionado este vídeo que nos invita a salir de nuestra zona de confort y a soñar:

Mi insignia de #SeguridadTICmenores

Esta es la insignia digital que he obtenido después de realizar el MOOC "Seguridad TIC y menores de edad para educadores", puesto en marcha por Red.es con el propósito de dar a conocer los diferentes riesgos a los que pueden enfrentarse los menores de edad en su uso cotidiano de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

El curso se ha desarrollado a lo largo de seis semanas (desde el 5 de octubre al 15 de noviembre de 2015) con un esfuerzo estimado de 30 horas, y en él se han abordado los siguientes temas:

1.- Ciberacoso escolar (ciberbullying)

2. Grooming

3. Sexting

4. Gestión de la privacidad e identidad digital

5. Suplantación de identidad

6. Comunidades peligrosas en línea

7. Tecnoadicciones

8. Protección ante virus y fraudes

9. Netiqueta

10. Acceso a contenidos inapropiados

11. Mediación parental

Uso responsable de las TIC #SeguridadTICmenores

En esta sexta y última semana del MOOC "Seguridad TIC y menores de edad para educadores" se nos ha pedido como actividad final que elaboremos un decálogo con los diez consejos más importantes que les daríamos a nuestros alumnos para informarles sobre los diferentes riesgos y el uso responsable de las TIC. 

Nos despedimos, por tanto, de este MOOC tan interesante con una presentación en la que he recogido algunos de los consejos más útiles que podemos darles a los menores de edad para minimizar los peligros a los que pueden enfrentarse cuando navegan por Internet: 

Mi insignia de #EduNarraMooc

Tras cinco semanas de intenso trabajo, he aquí mi insignia del MOOC "Uso educativo de la narración digital", obtenida antes de lo esperado ya que pensaba que esta sexta semana nos asignarían una última tarea. 

Quisiera dar las gracias a Alicia Cañellas (@acanelma), autora del MOOC; a Diego Ojeda (@interele), dinamizador del mismo; así como a Miguel Ángel Espinar (@espinarplay) y Garbiñe Larralde (@garbinelarralde), por su labor de curadores de contenidos. 

Este MOOC me deja recuerdos imborrables y no solo porque me ha proporcionado múltiples herramientas con las que poder construir narraciones digitales sino porque, gracias a él, he conocido (aunque solo haya sido virtualmente) a cuatro grandes personas y excelentes profesionales con los que he tenido la suerte de compartir el reto 4: Carmen Salas (@carmenmoon), Clara Cordero (@AgoraAbierta), Magdalena Pastor (@magpano) y Seve Izquierdo (@severota). 

Y sería poco elegante por mi parte no mostrar también mi agradecimiento a las personas que han dejado sus comentarios en este blog, a aquellas que tuvieron la generosidad de darme siempre la máxima puntuación en las evaluaciones por pares, así como al resto de los participantes de este MOOC. Gracias al altruismo de todos ellos nos vamos de este curso con un buffet muy selecto de propuestas listas para ser llevadas al aula.